{
	"instruction": "Задание: \"{task}\"\n\"{text}\"\nОтветом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.\nОтвет:",
	"inputs": {
		"task": "В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.",
		"text": "Ветераны молча стояли у ВЕЧНОГО огня.\nЗа окном холодный, ДОЖДЛИВЫЙ вечер.\nВ области физики я, к сожалению, НЕВЕЖДА.\nДизайнеры разработали проект ПРАЗДНОГО оформления зала.\nУчастников шоу ОДЕЛИ по последней моде.",
		"choices": "",
		"additional_text": ""
	},
	"outputs": "праздничного",
	"meta": {
		"id_task": "5",
		"variant": 104,
		"score": 1,
		"type": "text",
		"id": 1988
	}
}

{
	"instruction": "Прочитайте текст, в котором использованы различные языковые средства: \"{text}\"\nВыполните задание по тексту: {task} Ответом на задание является последовательность цифр, записанных через запятую без пробелов в порядке, соответствующем буквам АБВГ.\nРецензии: {additional_text}\nСписок терминов:\n{choices}\nОтвет:",
	"inputs": {
		"task": "Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе приведённого выше текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Пропуск в рецензии обозначен как «_________». Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка.",
		"text": "(1) Надобно сказать, что у нас на Руси если не угнались ещё кой в чём другом за иностранцами, то далеко перегнали их в умении обращаться. (2) Пересчитать нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения. (3) Француз или немец век не смекнёт и не поймёт всех его особенностей и различий; он почти тем же голосом и тем же языком станет говорить и с миллионщиком, и с мелким табачным торгашом, хотя, конечно, в душе поподличает в меру перед первым. (4) У нас не то: у нас есть такие мудрецы, которые с помещиком, имеющим двести душ, будут говорить совсем иначе, нежели с тем, у которого их триста, а с тем, у которого их триста, будут говорить опять не так, как с тем, у которого их пятьсот, а с тем, у которого их пятьсот, опять не так, как с тем, у которого их восемьсот, — словом, хоть восходи до миллиона, всё найдутся оттенки. (5) Положим, например, существует канцелярия, не здесь, а в тридевятом государстве, а в канцелярии, положим, существует правитель канцелярии. (6) Прошу посмотреть на него, когда он сидит среди своих подчинённых, — да просто от страха и слова не выговоришь! гордость и благородство, и уж чего не выражает лицо его? просто бери кисть, да и рисуй: Прометей, решительный Прометей! (7) Высматривает орлом, выступает плавно, мерно. (8) Тот же самый орёл, как только вышел из комнаты и приближается к кабинету своего начальника, куропаткой такой спешит с бумагами под мышкой, что мочи нет. (9) В обществе и на вечеринке, будь все небольшого чина, Прометей так и останется Прометеем, а чуть немного повыше его, с Прометеем сделается такое превращение, какого и Овидий не выдумает: муха, меньше даже мухи, уничтожился в песчинку. (10) «Да это не Иван Петрович, — говоришь, глядя на него. — Иван Петрович выше ростом, а этот и низенький, и худенький; тот говорит громко, басит и никогда не смеётся, а этот чёрт знает что: пищит птицей и всё смеётся». (11) Подходишь ближе, глядишь — точно Иван Петрович! (12) «Эхе-хе!» — думаешь себе...\n(Н.В. Гоголь)",
		"choices": "1) риторический вопрос\n2) лексический повтор\n3) разговорная лексика\n4) метонимия\n5) вопросно-ответная форма изложения\n6) эпитеты\n7) литота\n8) инверсия\n9) сравнение",
		"additional_text": "«Особенности поэтики Н. В. Гоголя ярко проявляются в эпизоде из романа «Мёртвые души». Обращение к персонажам античной мифологии, а также использование таких синтаксических средств, как (А)_________ (например, «пересчитать нельзя» в предложении 2) и (Б)_________ (в предложении 6), употребление тропов: (В)_________ («высматривает орлом», «куропаткой спешит» в предложениях 7, 8) и (Г)_________ («уничтожился в песчинку» в предложении 9) — отражают неравнодушное отношение автора к изображаемому и создают в тексте особую ироническую интонацию, характерную для творчества Н. В. Гоголя»."
	},
	"outputs": "8,1,9,7",
	"meta": {
		"id_task": "26",
		"variant": 29,
		"score": 4,
		"type": "matching",
		"id": 899
	}
}

{
	"instruction": "Прочитайте текст и выполните задание по тексту. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.\nТекст: \"{text}\"\nЗадание: {task}\nВарианты ответа:\n{choices}\nОтвет:",
	"inputs": {
		"task": "Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.",
		"text": "(1) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2) Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3) Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, <...> позволяло строить сложные оросительные сооружения.",
		"choices": "1) На берегах  Нила  всегда селились египтяне, потому что воды реки ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, в результате чего Египет стал богатейшей житницей и получил название “Дар Нила”\n2) Египтяне всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам Нила, который нёс свои воды к дельте, где он впадал в Средиземное море\n3) Египет по праву назвали «даром Нила», так как на берегах этой реки селились египтяне и воды её, ежегодно поднимаясь и опускаясь, оставляли в пойме слой плодородного ила, что и сделало Египет богатейшей житницей\n4) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», так как воды этой реки, ежегодно опускаясь, оставляли в пойме слой ила\n5) Египет стал колыбелью второй великой цивилизации в мировой истории, которая зародилась в долине Нила на узких полосах земли по обоим берегам реки",
		"additional_text": ""
	},
	"outputs": "1,3",
	"meta": {
		"id_task": "1",
		"variant": 100,
		"score": 1,
		"type": "multiple_choice_based_on_text",
		"id": 0
	}
}

{
	"instruction": "Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.\nЗадание: {task}\nТекст: \"{text}\"\nОтвет:",
	"inputs": {
		"task": "Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.",
		"text": "Это был его собстве(1)ый крыжовник, собра(2)ый в первый раз с тех пор, как были посаже(3)ы кусты.",
		"choices": "",
		"additional_text": ""
	},
	"outputs": "1,2",
	"meta": {
		"id_task": "15",
		"variant": 11,
		"score": 1,
		"type": "multiple_choice_options_within_text",
		"id": 377
	}
}

{
	"instruction": "Задание: {task}\nВарианты ответа:\n{choices}\nОтветом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.\nОтвет:",
	"inputs": {
		"task": "Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.",
		"text": "",
		"choices": "1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей\n2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания\n3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу\n4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»\n5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода\n6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз\n7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях\n8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением\n9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.",
		"additional_text": ""
	},
	"outputs": "9",
	"meta": {
		"id_task": "8_0",
		"variant": 0,
		"score": 1,
		"type": "multiple_choice_independent_options",
		"id": 1007
	}
}

{
    "multiple_choice": {
        "based_on_text": [
            "Прочитайте текст и выполните задание по тексту. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.\nТекст: \"{text}\"\nЗадание: {task}\nВарианты ответа:\n{choices}\nОтвет:"
        ],
        "options_within_text": [
            "Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.\nЗадание: {task}\nТекст: \"{text}\"\nОтвет:"
        ],
        "independent_options": [
            "Задание: {task}\nВарианты ответа:\n{choices}\nОтветом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.\nОтвет:"
        ]
    },
    "text": [
        "Задание: \"{task}\"\n\"{text}\"\nВыполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.\nОтвет:"
    ],
    "matching": [
        "Прочитайте текст, в котором использованы различные языковые средства: \"{text}\"\nВыполните задание по тексту: {task} Ответом на задание является последовательность цифр, записанных через запятую без пробелов в порядке, соответствующем буквам АБВГ.\nРецензии: {additional_text}\nСписок терминов:\n{choices}\nОтвет:"
    ]
}